老師：入學測試很難意在讓學生“收心”

　　“上午考語文、英語，下午考數學、理化，一開學我就被考得心驚膽戰。”隨著武漢市一些省、市級示范高中提前開學，武漢一些高中學生的“考試焦慮癥”也提前到來。

　　新學期來臨，許多學校都習慣性地要進行一輪測試，有老師認為這是在經歷了兩個月暑假后，讓學生們“收心”的一種有效方法；而學生們似乎也是天生怕考試，尤其是考完之后還要對分數進行一次隱性的排名，更是讓學生們如坐針氈。

　　考試是為“警醒”學生

　　“數學、物理和化學試題似乎特別難！”劉橙（化名）是江城某所知名高中的高一新生，今年中考，他以位置值13.5的成績進入一所高中。剛開始，劉橙還對測試很自信，但等數學、物理和化學試卷一發下來，他真是傻了眼：每道題都似從不曾見過，難呀！他只好渾渾噩噩地填了答案交卷。

　　后來，劉橙發現班級里許多同學的表情都不太自然，老師在講解試卷的時候也承認，這些題目都是有難度的，一般同學可以考到五六十分就算不錯了。

　　一位高一班主任解釋說，這是希望學生們有一種更“警醒”的學習態度，不能因為自己在初中是佼佼者，而過于自信。另外，也希望啟發他們摸索與初中不同的學習方法。

　　以考試監督“預習作業”

　　“為便于初升高銜接，對一些已被錄取的新生，學校已布置一些預習課本的任務。”武漢一所高中校長透露。據了解，在公布高一新生錄取名單后，一些學校的老師們就已經布置了這次開學測試的內容：預習新高一的課本，背誦一些古文，熟悉一些初升高需強化的內容，開學測試時會有涉及。

　　對于這樣的做法，家長們似乎都比較贊成。有位家長說，以前孩子讀初中時，老師會布置一些預習作業，最后的執行情況均不太理想。

　　學校需控制考試次數

　　“此次考試結果，會不會作為今后分班的依據？”這是許多家長關心的問題。對此，學校負責人解釋，目前，該校已按中考成績分出重點、非重點班，今后將依期中、期末考試成績，再進行分班。

　　對此，武漢市教育部門有關人士稱，按教育部規定，學校要嚴格控制學生在校考試次數，不得公布學生考試成績，不得按考試成績對學生進行排名。

　　但從目前情況看，在武漢市的初中和高中，各種類型的測試、統考、模擬考還是數量偏多。比如，很多學校一般在開學、每月底舉行一次年級測驗，或者是部分重點學校的聯考，無論是題型、題量都與中考、高考一致，這樣的考試密度給學生帶來了不小的精神和身體負擔。

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