臨近9月開學，為使本市第一批參加高中課程改革的近6.5萬高一新生順利進入新課程學習，從昨天開始到22日，市教工委、市教委和部分高中校長做客北京新聞廣播《教育面對面》（FM100.6；AM828），在每晚20：10―21：00，以首都高中新課程之“為什么？”（上）、“新在哪兒？”（中）、“你準備好了嗎？”（下）為題，對高中新課程進行詳細解讀。

　　本報記者鄧躍報道 “就像盒飯變成了自助餐。”昨天，市教委基教處處長李奕對即將開始的新高中學習作了一個形象比喻。

　　再過10天，全市13萬高一新生和330多所高中校將正式進入本市首次高中課程改革。

　　昨天，市教委基教處處長李奕、教育部首都師范大學基礎教育課程研究中心副主任王海燕和十五中校長邰亞臣，在做客北京新聞廣播《教育面對面》直播節目時表示，新高中課改前由一線教學、教研人員和命題人員共同參加的相關培訓，將使即將開始的高中教學與高考命題更有機地組合起來，使教學內容和過程與高考有更多協調的關系。

　　由于新高中課程轉變成以模塊為單位，雖然這使老師面臨很大壓力，但學習內容的難度將有所下降。

　　同時，全市對高中必修和選修課程有明確規定，因此李奕表示，學生和家長完全不用因學校層次不同而擔心高中課程學習。

　　自助餐何時能吃到？――從高二開始學生可自選課程

　　李奕介紹，改革前，全市不同類型學校實行統一課程設置。“但現在學校和學生都需要個性化和有選擇性的發展空間。”課程改革后不同層面的學校可根據自己的優勢和特點，創造開設獨特的校本選修課。

　　學生也可以從高二年級起，根據自己愛好和學習傾向選擇適合自己的選修課程。“今后的高中生，將開始自己選擇自助餐來吃。”

　　李奕表示，北京選擇在這個時候進入高中課改，除了義務教育階段課改進入第6年，需要新高中課改的銜接因素外，還和目前社會對人才需求走向多樣化有密不可分的關系。

　　新課程會否與高考脫節？――教學將與命題同期培訓

　　在以往的高中教學中，經常出現高三突擊應對高考的問題。對此，李奕介紹，這也是北京高中課改的突出問題之一。在新高中課程里，學生將采取必修和選修兩種學習模式，而選修課程除全市統一規定的必選內容外，還包括學校根據自身特點確定校本選修內容。

　　為使新高中的教學與高考更緊密地結合，北京市在前期組織和培訓中，有意使一線教師、教研人員和考試命題人員進行集中培訓和溝通。使教學人員從一開始就比較清楚最后考試的總體方向。

　　“整合培訓，將使教學與考試雙方更清晰地把握情況，今后的高中教學內容、過程將和高考有更多協調的關系。”李奕說。

　　課改是否增加學習難度？――緊張度增加，內容難度下降

　　新的高中課程中，學生將通過8個大類的學習領域修完144個學分，并通過高中會考，才能畢業。而與以往高中分為期中、期末考試不同，今后每學期考試次數將根據學生本學期研修的模塊數量而定。

　　據邰亞臣介紹，新課改將原有高中課程分成8個學習領域，每個領域又劃分若干模塊，今后教師和學生的教學將從以學期為單位轉變成以模塊為單位，這將使老師面臨很大壓力。

　　“按模塊時間安排，則現在的教學緊迫度將會增加。”邰亞臣表示，模塊教學也將增加學生的考試次數。但為避免學生因節奏過快造成的學歷疏漏，在高中模塊教學中，部分學習內容難度將略有下降。

　　校本課程會否影響高考？――主要目的是擴展師生視野

　　今后的高中課程中，學校根據特點設置的校本選修課程將成為其區別于其他學校的重要標志。因此有家長和學生擔心，在教育資源分配不均的情況下，不同學校的學生是否會因為學習內容不同，而影響高考。

　　王海燕認為，從第一批廣東、山東、寧夏、海南等四省率先進入高中課改以來到現在，在對各實驗省的調研中發現，師資力量和教學設備對高中教學造成的影響并不顯著。

　　李奕表示，根據規定，北京330多所高中必須開齊相關必修課程和必選課程。“而一些校本課程，則主要體現學校特色。”校本課程主要目的是擴展學生和教師視野，充分挖掘學生興趣潛能。因此學生不必擔心會對高考造成影響。

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