現場短信互動--高科技手段下的人文關懷　　

　　今天聽了第N場學而思講座，這個N等于多少已經數不清了。從孩子來到學而思開始，只要是跟他的學習有關的講座，我幾乎場場不落。因為從每場講座上，我都能夠獲取到一些信息，或增強自己在孩子考試這條艱難路上行走的信心。

　　轉眼間，孩子已經到了初三。中考前的迷茫和焦慮漸漸取代了原有的平靜，很長一段時間我都沒有再去聽學而思的講座，這個時候考試重于一切，其他的任何問題都已經不能再引起我的關注。

　　直到前幾天，在中考網上梭巡時，看到了學而思將舉辦中考志愿填報的講座，而講座的這一天距離孩子上交志愿表的時間只有不到兩天了。跟孩子商量了一下，想著講座在北大舉行，就算沒有什么實質性的收獲，至少可以放松一下心情，也和其他的同學、家長交流一下考試心得。這樣想著，在5月24日那一天，在35度的高溫下，我們來到了北大。在車未進北大之前，我還在想，這么熱的天來聽講座，一定不要讓我們失望才好。

　　到北大百年講堂的時候，禮堂的門還沒有開。一些早到的家長坐在禮堂外的臺子上，邊聊天邊等。在禮堂的里面，7、8個學而思的工作人員一字排開，面前擺著學而思的袋子，看樣子像是給我們發放的資料。

　　我站在一名家長的旁邊和她聊天。她說，今天的講座據說是學而思高中部最牛的幾位老師，在研究了很多資料后將通過講座給大家一個特別準確的報考信息。她的孩子在海淀一模考試中考了490多分，已經將第一志愿填報了四中，后面的幾個志愿還沒有確認，希望在今天的講座上能夠給她一個比較好的建議。我說講座上那么多人，不知道會不會給家長提問題的機會。如果不能提問，我們的問題怎么解決呢？說著說著，我們都有些不確定了。

　　一點鐘的時候，終于開始進場了。這個可容納2000余人的禮堂我還是第一次進來。找了一個視野比較好的位置坐下，看著舞臺兩邊的大屏幕，心里想著不知道講座上會不會用到這個高科技的東西。一點二十五分，學而思的名師們帥氣地亮相了。7名年輕人，朝氣蓬勃地走上講臺，深深地向臺下觀眾鞠了一躬，然后集體落座。我相信，這一亮相，就吸引了臺下很多人的目光--能夠有如此精神面貌的老師，他的課堂一定特別精彩。

　　在主持人簡短的開場白后，一場精彩絕倫的講座開始了。說是精彩絕倫毫不夸張。每一位走上臺的老師，都沒有一點贅言，完全就家長所關注的中考問題進行講解。劉開老師的北京中考形勢分析、馬江偉老師的一模試卷分析、孫凱老師的各中學分數線及高考情況分析，都讓我們這些只知道抓孩子成績的家長茅塞頓開。尤其是孫凱老師講的中考排名計算公式，實用性非常強，以前一直擔心不能明確孩子的排名，從而導致志愿的高報或低就，根據這個公式，我們能夠很明確地計算出孩子的排名，減掉加分學員的人數，孩子的最后排名就基本確定了。誤差是一定會存在的，可是正如孫凱老師所說，孩子在考試當天的情況沒有人可以預測，所以能夠計算到這個大致排名已經讓茫然的我們看到了一絲曙光。回家后，和孩子應用了孫凱老師的這個公式，計算結果是孩子在海淀區的排名在558名左右。這一結果大大增強了孩子的信心，本來這次考試因為化學發揮失常，她的心情非常不好。這個計算結果讓她的信心忽然間高漲起來，作為家長看到孩子開心的笑容，任何付出都是值得的。

　　在會場上，還有另一個細節讓我對學而思刮目相看。在講座開始之前，我和很多家長都擔心講座上不能問問題，那么我們那么多具體問題在籠統概括下其實得不到任何解答。而講座開始之后，我們驚喜地看到，學而思的考慮非常周到，他們開通了現場短信平臺。家長隨時將問題發送到平臺上，有工作人員進行編輯后交給臺上的老師。即時解答，全面分析，并通過一個特殊問題，輻射到類似很多問題，這一高科技手段的應用讓我們收獲了更多的驚喜。

　　講座開始不久，我編輯了自己的疑問并發送了出去。當答疑開始時，主持人竟然讀到了我的問題。本來想著只要在講座中能涉及到一點我的疑問就可以了，沒想到學而思的老師對這一問題進行了詳細解答。看著臺上回答問題的老師，我特別感動，真的。可能老師們并不知道這個問題是哪一個家長問的，可是他們的回答對每一個家長來說都是最珍貴的回饋。因為時間關系，一些家長的問題沒有得到解答，可是學而思的老師說，在講座結束后他們將對現場的問題進行整理，再統一將問題的答案發布在中考網上。

　　這一場講座，對于家長和學生來說，只有短短的兩個半小時，可是講座前和講座后他們所做的無形的工作，是我們所不敢想像的。那么多學校的數據信息，那么繁雜的計算公式，那么貼切而緊湊的PPT制作，讓我們看到了學而思的用心良苦。

　　講座結束了。孩子的志愿填報也已經結束。可是，學而思的這場講座帶給我的震撼和感動卻沒有結束。在講座上我沒有聽到任何一句關于招生的宣傳，沒有聽到一句關于高中課程和學而思成績的介紹，這份寬容、大氣，讓我敬佩。這幾天的心情，忽然輕松了一些。在網上瀏覽，看到了眾多家長對這次講座的好評。我也靜下心來，寫了這篇拙作，只因為學而思所做的一切，讓我這個家長在感動之余想與更多的人分享我聽了這場講座后的心情。以后，我將恢復聽學而思講座的習慣，并爭取貫徹到孩子高考結束。

　　后話：講座上最大的遺憾就是投影太不清楚了，很多后面的家長都看不到。當PPT出現在大屏幕上的時候，我特別慶幸自己挑選了一個好位置。后來，我看到很多家長都在舞臺的側面，手寫了問題讓工作人員幫忙遞到臺上，就因為投影上的短信號碼看不到，不能發短信。后來，有工作人員把號碼手寫下來給了側面的家長。其實這些話的意思就是，如果這次的投影清晰一些，就更完美了。

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