他們是第一批進來的聽眾。一家三口--爸爸、媽媽和女兒。

　　還不到一點鐘，一家三口已經早早等在大廳門外。進入大廳后，他們找到了靠前的座位坐下，這才松了一口氣。

　　趁這休息的片刻，我采訪了兩位家長。他們與我聊教育的心得，聊這幾年孩子的成長，聊在學而思學習的收獲。而孩子則拿著一本書在認真地看，手里的筆還不時在草稿紙上寫寫畫畫，提到她時，她偶爾抬起頭沖我們笑笑，接上一兩句話，然后繼續看書。我湊過去看，是一本化學習題集。

　　這位爸爸很高興地跟我提及給孩子上過課的老師。孩子是學而思的老學員了，從04年開始跟著學而思老師學習，張邦鑫老師、劉開老師的課等都有聽過，老師還專門針對孩子的性格特點和學習習慣給予指導。小學時候，孩子參加了仁華的考試，順利地通過了；在老師的指導下，小升初也順利地升入了理想的中學。"當時真沒想到，被海淀西城好幾所重點中學同時錄取，最終我們選擇了比較適合孩子個性的這所學校。很感謝學而思老師。"聽到這，有些許欣慰。學而思所做的，只是憑借自己的專業，為孩子的成長奠定一塊基石，而我們的一點點付出，就換來家長和學員的認可和鼓勵。欣慰的同時，我們也為家長的真誠所感動。

　　孩子是海淀某重點中學的初三學生，面臨中考志愿填報，沒有經驗的家長希望能在講座中獲取有用的信息。當問及他們在填報志愿方面的困惑時，兩位家長列出了很多問題：跨校區填報的風險是什么？各重點中學的特點和差距在哪里？根據孩子的一模成績應該沖刺哪所學校？報考本校高中如果有風險，要怎么保底……

　　聽說講座現場還可以通過短信平臺提問咨詢，兩位家長已經興奮地掏出手機準備了。他們說自從孩子上初中后，就經常關注中考網的內容了，網站上提供了很多有用的信息，比如精選的試題，比如考試的動態，比如最近的一模排名……盡管在網站上能了解很多信息，但跟在現場聽老師講座還是不一樣的。短信平臺咨詢問題的方式很好，比較有序，而且老師的解答對其他人有參考作用。"就怕人太多，輪不到我的問題……"心情迫切的家長，還是顯得有點焦慮。

　　"講座到幾點結束？不會耽誤下午的課吧？"一直安靜的孩子問道。原來，孩子上午還在學而思上課，下課后為了聽講座，一家人匆忙在小面館吃了面就趕過來了。講座結束，她還要趕回去上課，是學而思的化學課。"這個星期天真是充實啊。"孩子調皮地吐吐舌頭。

　　講座開始的時候，兩位家長掏出了紙和筆，開始認真地記錄。孩子也放下了手中的習題集，認真地聽講。我沒再打擾，希望他們能在講座中有所收獲。

　　散場的時候，下意識地朝他們的座位望去，看見三個背影，正匆忙地往外走--一定是趕去上化學課了。衷心祝愿這樣勤奮刻苦的孩子學有所成，祝愿這樣同心協力的家庭幸福歡樂。

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