高一同學要在人際關系方面做好心理準備
到了高一，因為父母眼中的你和你眼中的父母和過去完全不一樣，正在長大的你和自以為已經長大的你與父母之間的代溝會明顯加深;昔日只是學習時在一起的同學變成了生活學習形影不離的伙伴，同性異性同學關系的處理變得敏感起來，常常會左右自己的情緒。
在人際交往中，你對別人的態度和別人對你的態度事實上是一致的，甚至可以說是一樣的。一位心理學家曾經說過，我們往往能夠從別人的臉上讀到自己的表情。這句話深刻地揭示了人際交往中態度決定交往成敗的心理根據。成功的交往是人人希望的，把握交往成敗的關鍵在于調整你自己的期待，把別人想象成天使，你就不會遇到魔鬼。
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高一同學要正確處理與老師的關系
到了高一，師生關系與過去有了很大的變化，老師希望我們自覺，認為我們應該理智，應該成熟，而同學們，更習慣老師的格外關照和具體的指導。所以，高一同學應把老師看作導師，而不能希望老師是喂你知識的保姆，否則，在知識的天地里你又如何長大成才呢？我們所追求的不是從老師那里獲取多少知識，而是獲得多少學會獲取知識的本領，即方法和能力。明白這一點，對高中老師與初中老師不同的教育教學方法就有了充分的心理準備，就不會與老師產生對立情緒。
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高一同學要在生活能力方面做好心理準備
到了高一，我們會有這樣的感覺：過去學習以外的生活是享受，因為家里有“仆人”，現在連睡覺都會成為問題，集體生活，個人自理令毫無準備;一方面是大量的時間不會支配，另一方面，又感到連睡覺的時間都覺得不夠，自我約束的能力不足;還有更多的不自在、不自由。單調乏味的校園生活，莫名其妙的孤獨，畏懼交往害怕競爭的憂愁，這些都需要我們做好生活能力方面的心理準備。
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