與初中相比，高中階段學生所學知識的深度和廣度發生變化。

　　初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。

　　高中則更重視知識內在聯系和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。

　　所以，在從初中到高中的銜接過程中，提高自學能力和思維能力是關鍵。

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