2.初中生課堂高效聽(tīng)課：抓住45分鐘，比課后補(bǔ)1小時(shí)更有用

　　不少初中生認(rèn)為“課上沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，課后報(bào)補(bǔ)習(xí)班、看網(wǎng)課就能補(bǔ)回來(lái)”，但實(shí)際上，課堂45分鐘是學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)間”，錯(cuò)過(guò)課堂效率，課后花再多時(shí)間也難以彌補(bǔ)。想要提升聽(tīng)課效果，關(guān)鍵要做好“課前、課中、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　課前預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)。提前10-15分鐘瀏覽新課內(nèi)容，標(biāo)記出不懂的地方：比如數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)、語(yǔ)文的生字詞含義。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，會(huì)更專(zhuān)注，老師講到重點(diǎn)時(shí)也能快速反應(yīng)。預(yù)習(xí)不用深入鉆研難題，只需明確“這節(jié)課要學(xué)什么”“我哪里可能聽(tīng)不懂”，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　課中要“主動(dòng)參與”，而非被動(dòng)聽(tīng)講。很多同學(xué)上課盯著老師，看似認(rèn)真，實(shí)則思緒飄遠(yuǎn)。正確的做法是：老師提問(wèn)時(shí)，不管是否被點(diǎn)名，都在心里默默回答；講例題時(shí)，跟著老師的思路在草稿紙上同步演算，遇到疑問(wèn)及時(shí)舉手提問(wèn)，不要怕“問(wèn)錯(cuò)”。同時(shí)，學(xué)會(huì)“選擇性記筆記”，重點(diǎn)記老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)、補(bǔ)充的解題技巧，不用把老師說(shuō)的每句話都寫(xiě)下來(lái)，避免因記筆記錯(cuò)過(guò)后續(xù)內(nèi)容，課后再結(jié)合課本完善筆記。

　　課后“及時(shí)復(fù)盤(pán)”很關(guān)鍵。下課前花2分鐘，在腦海里快速回顧這節(jié)課的重點(diǎn)：比如歷史課講了哪個(gè)朝代的事件、關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)是什么；化學(xué)課學(xué)了什么新物質(zhì)、性質(zhì)有哪些。晚上做作業(yè)前，再花5分鐘翻看課堂筆記，強(qiáng)化記憶，這樣做作業(yè)時(shí)會(huì)更順利，減少翻書(shū)查找的時(shí)間。
 

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