與其提前上新課不如溫故知新

　　小朱的小學生活在這個夏天結束了。這個暑假她準備在家預習中學的課程，“其實也就是看看課本，對各科都有個準備。”小朱的媽媽還給她找了一個家教，一對一的輔導讓小朱覺得“已經熟悉了老師的教學方法和進度，以后上課也能很快適應過來。”

　　小學升初中，初中升高中，很多尖子生會因為成績不再出類拔萃失落，“在自愿的前提下去預習，孩子可以預先了解要學習的知識，形成積極的心態，提前了解新的環境以減輕心理上的壓力;從學習上來說，有了心理準備之后能夠更加從容地適應不同于小學的初中教育。”小朱媽媽認為，只有孩子真的想做，才會有效果。

　　“大考過后，有度地放松后，應該適時把注意力集中到學習上來。”孩子已經讀大二的陳女士，既是一位媽媽，也是一名中學老師。她認為，對學生而言，在假期輕松之余總結前一階段學習的經驗教訓，也可以看些優秀學生寫的經驗總結，結合自己的實際情況，慢慢悟出適合自己的學習方法，“趁著暑假把規劃定下來了，一切就好辦了。”

　　“最重要的是要對自己未來發展有一個明確的目標。”回憶起那個初升高的暑假，小王提前了解高中學習的特點以及課程的設置，向已經讀高中的親戚請教，調整自己的不足。提前了解一下高中學習的特點，能更好更快適應高中生活。

　　“與其提前上新課，不如把初中知識再拿出來溫故知新。”小王建議，進入高中后，以語文為例，在文言文銜接上會存在比較大的問題。這個暑假，不妨拿出初中八冊書中的文言文再讀幾遍，力求讀懂讀透，這樣進入高中后會輕松很多。在暑假多讀名著也是幫助過渡的不錯選擇。

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